Franska 9

Projektarbete - franskspråkigt land eller provins

1) välj ett franskspråkigt land eller provins t.ex. le Gabon, le Québec.
2) berätta om:
- klimat, djur, natur
- större städer
- storlek
- eventuella andra språk
- traditioner
- gör en jämförelse mellan att leva där och i Sverige
3) ta med minst två franskspråkiga källor
4) presentera för klassen med Keynote

Tidsram:

v. 17
samla information
v. 18
samla information
v. 19
skriv färdigt
v. 21
Presentera för klassen med keynote



Kunskapskrav:

E

Eleven kan välja bland texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt med viss relevans använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
I muntliga och skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar. För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enstaka enkla förbättringar av egna framställningar. I muntlig och skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar. Dessutom kan eleven välja och använda sig av någon strategi som löser problem i och förbättrar interaktionen.
Eleven kommenterar i enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där språket används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.

C

Eleven kan välja bland texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt på ett relevant sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
I muntliga och skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande. För att

förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar. I muntlig och skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och relativt tydligt med ord, fraser och meningar. Dessutom kan eleven välja och använda sig av några olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.
Eleven kommenterar i enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där språket används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.

A

Eleven kan välja bland texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt på ett relevant och effektivt sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
I muntliga och skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera
sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande. För att
förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar. I muntlig och skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt
i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation. Dessutom kan eleven välja och använda sig av flera olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.
Eleven kommenterar översiktligt några företeelser i olika sammanhang och områden där språket används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper. 

OMPROV:



1) para ihop franska och svenska ord (träna glosor)
2) översätta meningar till franska (meningarna i gloslistan)
3) Översätta mellan franska och svenska. Det är meningar om att hitta rätt.
4) Grammatik: Skriva om verb från presens till imparfait (être, briller, faire, avoir, habiter, aimer, regarder), översätta meningar från franska till svenska (passé composé), översätta från svenska till franska (passé composé och imparfait, och det att översätta "har åkt", "stannade", "pratade", "gå ut", "arbeta", "tittade", "komma")
5) skriva in rätt form av passé composé och imparfait i meningar (dormir, partir, vouloir, sortir)
6) skriv ett vykort eller ett mejl från Paris
berätta
-att du är i Paris
-att du bott en vecka hos en kompis
-att ni gjort någonting mycket trevligt - åkt rullskridskor i Paris
-när och hur ni åkte (höger, vänster, rakt fram)
Ni får ta hjälp av en karta